محتوى الدورة
الهدف العام
- لتطوير الموارد البشرية و لتعريف المشاركين بالأداء المتطور والإدارة المتميزة و لتطوير مؤسساتكم وتزويد المشاركين بالمعرفة والمهارات والإتجاهات لتحسين أدائهم من الناحيتين العملية والعلمية ورفع كفاءاتهم في تحسيين الأداء الموكولة إليهم بفعالية وكفاءة.
الأهداف الرئيسية
- تحسين مستوى الكفاءة الداخلية والخارجية لمؤسسات التعليم الجامعي.
- تحديد غايات وأهداف التعليم الجامعي والآليات التنفيذية لتحقيقها.
- تحسين مخرجات مؤسسات التعليم الجامعي
- وصف المقررات العلمية وطرق القياس و التقوير فيها.
- تحسين البيئة التعليمية
- التعرف على مصطلحات ومفاهيم القياس والتقويم التربوي والنفسي .
- اشتقاق الأهداف التدريسية وصياغتها صياغة علمية جيدة.
- بناء فقرات اختبارية بناء علمياً سليماً.
- التعرف على صفات الاختبار الجيد.
- إعداد جدول المواصفات للاختبار التحصيلي.
- تحليل الاختبار التحصيلي تحليلاً إحصائياً .
الفئة المستهدفة
- موظفوا المناصب القيادية رؤساء الأقسام الإدارية في التعليم الجامعي وطاقم الأكاديميين والمحاضرين من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في الجامعات الحكوميةوالخاصة.
المحتويات العلمية
- ثقافة التخطيط الاستراتيجي وأهدافها في التعليم الجامعي.
- توصيف المقررات الجامعية.
- القياس والتقويم
- الأهداف التربوية
- صفات الاختبار الجيد
- الاختبارات التحصيلية ، أنواعها ، طرق بنائها .
- جدول المواصفات
- تحليل الاختبار
- طرق القياس و التقويم للمقررات الجامعية
- واقع القياس والتقويم في التعليم العالي
- ضعف في الخلفية النظرية والفلسفية للقياس والتقويم .
- اختزال وظيفة الاختبار والقياس في النجاح والرسوب وإعطاء الدرجات
- الاقتصار على بناء الأسئلة المقالية باجتهادات شخصية ، وضمن دائرة المحاولة والخطأ .
- غياب مفاهيم هامة في القياس والتقويم مثل ، ثبات الاختبار ، صدق الاختبار ، جدول المواصفات
- ضعف في موضوع الأهداف بمستوياتها ومجالاتها المختلفة، وعدم تصور علاقتها بالتقويم.
- ضعف ظاهر في بناء أسئلة الاختيار من متعدد
- عدم تمثيل الاختبارات للمحتوى الدراسي ( عينة غير ممثلة للمقرر) .
- معايير الجودة والمتابعة لتطوير التعليم الجامعي.
- التخطيط لتطوير الطاقات البشرية المساندة في تحسين البيئة التعليمية.
- التخطيط لتنمية الموارد المالية للتعليم الجامعي.
- مراكز البحوث وتطويرها.
- العقبات التي تواجه جودة التعليم الجامعي.
- الاتجاهات العالمية المؤثرة في التعليم الجامعي وسبل الارتقاء .
- الكفاءة الداخلية والخارجية لمؤسسات التعليم الجامعي.
- البيئة التعليمية وفق أحدث التقنيات والبرامج الحديثة.
- الدراسات العليا الواقع ومتطلبات التطوير.
- تقنية المعلومات والوسائل الحديثة في خدمة الرسالة التعليمية.
منهجية التدريب
بـــاثــــويـــــز للتدريب والإستشارات
تعتمد بـــاثــــويـــــز للتدريب والإستشارات الاساليب الحديثة في التدريب والتطوير ورفع كفاءة تنمية الموارد البشرية ونتيع في ذلك:
- المحاضرات النظرية من خلال عروض البوربوينت والعروض المرئية (الفيديوهات - والافلام القصيرة)
- التقييم العلمي للمتدرب (تقييم قبلي وتقييم بعدي)
- العصف الذهني وتطبيق وتمثيل الادوار
- الحالات العملية التي تتناسب مع المادة العلمية ومع طبيعة عمل المتدربين
- يحصل المشارك على المادة العلمية والعملية للبرنامج التدريبي مطبوعة ورقيا ومحفوظة على سيدي او فلاش ميموري
- تقارير الحضور للمشاركين وتقارير النتائج النهائية مع تقييم عام للبرنامج
- يتم اعداد المادة العلمية للبرنامج التدريبي بشكل علمي ومهني ويقوم بذلك افضل الاساتذة والمدربين في شتى المجالات وجميع الاختصاصات
- يمنح المتدرب في نهاية البرنامج شهادة حضور مهنية موقعة ومصدقة وصادرة من بـــاثــــويـــــز للتدريب والإستشارات
- أوقات البرامج التدريبية من الساعة التاسعة صباحا و حتى الساعة الثانية بعد الظهر ويتخلل البرنامج بوفيه للوجبات الخفيفة أثناء المحاضرات
